Durante el siglo XIX y el XX la ciencia y la tecnología se transformaron dejaron de tener una función complementaria, transformandose en el motor primario del progreso chileno. Los principios de organización del pensamiento científico no solo tomaron cuerpo en los ámbitos técnicos más directos. También lo hicieron en áreas más blancas, como la de la educación o la de las políticas públicas. En esta sección de la Enciclopedia se describe los hechos, momentos y personajes que tuvieron un papel dominante en esta etapa en que el conocimiento adquiere esta posición tan central.